为什么“诸葛亮”校长创业都失败了?90%的校长都还没醒悟!

摘要: 想要学校持续发展,校长或管理层就必须面临一个选择——选择一个牛人负重前行还是选择一个团队共同进步?

俗话说:“强将手下无弱兵”,然而在现实中,尤其是在培训机构,似乎更多的现象是“强将手下多弱兵”。我们经常会发现,在一个学校中,最累最忙业务最超强的往往是校长本人,其他员工则躲避在校长的“光芒”下无所作为。

结果可想而知,这个团队是不健康的。

想要学校持续发展,校长或管理层就必须面临一个选择——选择一个牛人负重前行还是选择一个团队共同进步?

这两个选择会有什么不同的结果?我们先看两个经典的案例。


诸葛亮为什么会失败?

很多人认为《三国演义》中的“蜀国军团”堪称最完美的创业团队,尤其是“自带光环”的军师诸葛亮更是上知天文下知地理、无所不知无所不能的千古第一大神,然而蜀国最终的失败实则是诸葛亮的失败。

很多人都知道,诸葛亮最大的弱点是事必躬亲。我们一直都在颂扬诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”的敬业精神,但是在他“死而后已”之后留下的是怎样一种局面?“蜀国无大将,廖化作先锋”,蜀国很快就分崩离析,无人可用。

事必躬亲,反映的是诸葛亮对于下属的不信任、不培养。因为不信任,所以才不放心,什么事情都要自己去做。但是,人的精力是有限的,把精力都放在了琐碎的事务性工作上,必然就没有精力做别的工作了。比如,培养人才。

事必躬亲,就剥夺了下属锻炼提高的机会。少了这些机会,就很难成才。蜀国后期的人才凋零,诸葛亮要担负主要责任。魏延这样的大将,他一直打压;马谡这样的书呆子,他倒是很赏识。

想想在现实工作中,有多少校长也犯过这样的错误?员工只要乖乖听话、照章办事就可以,至于锻炼、学习、提升,从来都没有考虑过。那么,校长当然会觉得非常忙累,不敢离开学校、不敢休息。

虽然大多数的校长都是从基层拼搏着走到现在的位子,认为以身作则就一定要处处示强,其实没必要。校长最应该做的是识别人才、选择人才、培养人才,让这些后起之秀一起分担自己的重担,这样的团队才能跑的更快更远,“火车跑的快全靠车头带”的时代已经一去不返了。


唐僧为什么会成功?

在整个取经团队中,唐僧是领导,也是最“无为”的一个,看似迂腐得只知道“获取真经”,实则有着丰富的管理智慧。

先看他的团队配置,孙悟空脾气暴躁却有通天的本领,猪八戒好吃懒做但为人圆滑情趣多多,沙和尚中中庸庸但是任劳任怨挑着担子,团队成员技能互补,相互支撑,少了谁也不可以,而唐僧整天的“唠唠叨叨”不仅是对团队目标的一再重申,也是在用信念强烈感染着徒弟们。

正是因为唐僧的“弱”,所以徒弟们在各司其职时才能最大发挥自己的能力,各显神通攻克难关;也是因为唐僧的唠叨,大家对于达成目标的意愿才如此统一和迫切;所以,校长要做的一定是学校的“精神领袖”,为大家树立完成目标的决心和信念,至于降妖除魔化解危机的事情则应该放手交给团队来做。

当然,在必要时刻,校长也要具备一项能随时约束员工的“紧箍咒”。

看到这里,很多校长会觉得要做一个唐僧实在是太难了。为什么?

其实不是校长不愿意放手,而是还没有培养出一批能够在各个领域独当一面的团队成员,甚至连一批称职的中层都没有。

有时候,团队成长比组建团队更重要。

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